ピアノ教室FUJITA

レッスン以外のお仕事について

2024年6月06日

最近、学校の先生からのご依頼で器楽合奏用に楽曲をアレンジするお仕事もさせていただいています。
先日は〈キラキラ星〉と＜スーパーマリオブラザーズ＞を融合させてほしいとのリクエストをいただいて、きらきら星からマリオの世界へとつながるように考えてみました。

学校にお持ちの楽器、使用可能な楽器、鍵盤ハーモニカやリコーダーの進捗、先生のご意向をお伺いして、子どもたちが楽しめるようにアレンジするのは、とてもやりがいを感じる仕事です。

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大人の方のレッスン

2024年6月05日

大人の方のレッスンをご紹介します。
I will introduce my lesson focused on adult students.

ずっと気になっていた曲にチャレンジしてみたい、とのことで、
１０年ぶりにレッスンを再開された女性の生徒さんです。
お仕事もリモートワークでされていらっしゃるとのことで、
オンラインレッスン受講もとてもスムーズにはじまりました。

One of my students has been eager to try a song that has intrigued her for a long time, which motivated her to resume lessons. Alongside her online work, she recently started a new lesson with ease.

レッスンでは、エリック・サティの＜グノシエンヌ＞を練習しています。
右手の装飾音符、左手の跳躍など、
画面でポイントをご確認いただきながら一緒に練習しています。
いつもお心のこもった丁寧な演奏を聴かせてくださるので、私もレッスンが楽しみです。

During the lesson, we are currently practicing Erik Satie's "GNOSSIENNE". The right hand involves playing ornamental notes, while the left hand leaps across the keys, requiring precise coordination. Together, we review her progress using visual aids on the screen.

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もう一名、男性の生徒さんは、ファジル・サイ アレンジの＜トルコマーチ＞にチャレンジしています。
テンポの速い曲なので、手のポジション移動の練習方法をお伝えしたところです。
毎日必ず練習されていらっしゃるとのことで、毎週ぐんぐん上達されていらっしゃいます。
最後まで弾けるようになったら、次は何を弾こうかな、ともう次の曲のことを考えていらっしゃるとのこと。
生徒さんの前向きな気持ちに励まされました。

Another student is working on "Turkish March," arranged by Fazil Say, known for its brisk tempo. I have been guiding him on transitioning his hands smoothly between positions. He practices diligently every day and shows improvement week by week. His forward-thinking approach is evident as he considers his next piece even before finishing the current one. I find his positive attitude inspiring and encouraging.

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