レッスン教室ブログ

2010年04月30日

（♪レッスンについて）　今、指導について考えていること。

日々レッスンを重ねるなかで、
私自身がどのように指導したいのか、お伝え出来たらと思います。
P5020012.jpgのサムネール画像

まず、楽譜を読めることが重要だと考えています。
楽譜は台本と同じ。
文字が読めないと台本のお話しを理解できません。

ゆっくりとドレミが読めるところから、
フレーズのかたまりで読めるようになることが最初の目標。
平がなが読めるのと同じで、一文字ずつ読めるように、
次に句読点で読めるようになっていきます。
最初はドレミを読むだけでも大変なこと。
音価についても並行して指導します。
楽譜が読めるのに最低限必要なことは、
リズムの理解とピッチの理解。

さらに前の段階では、
小さな子どもたちには、まずは「ド」というものが理解できません。
「ド」ってなんだろう・・・？
鍵盤の場所のこと？楽譜に書いてあるものののこと？鳴ってる音のこと？
そのすべてが「ド」なんだよ！
いろいろなアプローチで働きかけます。

音符がフレーズで読めるようになって、
そこではじめて物語が理解できます。

そこからは、自分のなかの音楽を表現してほしい。
表現する方法を一緒に考えます。
どんな音で弾きたい？
実際にはどんな音が鳴ってるの？
曲全体の構成を考えながら、心の中の音楽と実際の音楽の差異を縮めていきます。

各々の身体に合わせて、手首の使い方や、指への意識の持ち方を考えていきます。

また、表現の材料を蓄えることも大切なこと。
音楽に限らず様々な経験を積んで
心が動かされる瞬間を味わってほしいと思っています。

音楽が自分の一部となり、表現する嬉しさ、楽しさの魅力を感じて欲しいと思っています。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　藤田ゆかり