オンライン　『お家にピアノが来たよ！』小学校１年生

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2024年5月05日

オンラインレッスンで、お歌やリズムを学んできた生徒さん、
ついにお家にピアノが届いたとのことで、
この日は、はりきってレッスンに参加してくれました。
She has been learning basic music skills through online lessons. Last weekend, her parents gave her a piano, and she was really excited for today's lesson to play it.

今までのルーティンでやってきた、音の高低の聴きとり聴音。
最近は、こんなふうにプリントに線で書き込んで、答え合わせをしています。
To begin, we've been practicing dictation of high and low pitches as a warm-up. Recently, we described it down on paper.

〈チューリップ〉の曲を、正しい音程で歌えるように、
階名で歌えるように練習してきたので、
今度はピアノで演奏してみよう！とチャレンジします。
Then, we focused on studying the singing skills required for "Tulip", carefully correcting pitch, and learning the names of notes on the musical scale. Let's move on to playing the piano next!

その為には、【ド】の場所が見つけられないといけないね、
まずは、黒い鍵盤２本の場所を見つけて、
【ド】はあるかな？？？
For this, we needed to find the "do" key. I instructed her to locate it on the piano, where there are two black keys positioned before it, and to touch the black keys with her hand in a scissor-like position, thumb out. This is the "do" key. Can you find the "do" key?

〈ドレミー、ドレミー〉と演奏できた時の嬉しそうな笑顔、
私もとてもハッピーな気持ちになりました。
She found it and played "do re mi do re mi" very well. She had a big smile, and I was so happy too.

次は、こんな形で〈チューリップ〉を楽しもうかな。
移調についてもお話ししようかなと考えたりして、今から紹介するのが楽しみです。
Next, I am planning to try the simplified version of "Tulip" using only the black keys for the moment, similar to the video below. This allows the concept of transposition to be acquired sensitively.